增值性評價：“一核四翼三度”班級德育的實踐引擎

德育評價是中小學(xué)德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是落實立德樹人根本任務(wù)、營造良好教育生態(tài)的重要舉措。班級作為德育實踐的主陣地，建構(gòu)生動有效的新時代班級德育評價體系至關(guān)重要。筆者以人本化理念、過程化視角、多元化評價精準(zhǔn)定位德育本質(zhì)，立足增值性評價，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，系統(tǒng)建構(gòu)新時代班級德育“一核四翼三度”評價體系；通過文化引路、課程潤心、活動塑德、合力育人，豐富評價指標(biāo)；評價策略更有廣度、深度、溫度，促進(jìn)新時代班級德育的延展性深化，以實踐引擎帶動學(xué)生的進(jìn)階式成長，實現(xiàn)個體德性的“增值”和“生長力”。（剩余3155字）