以視頻俱樂部推動教師學(xué)習(xí)實踐共同體建設(shè)的探索

課程改革的核心在于課堂改革，課堂改革的核心在于教師的專業(yè)發(fā)展。作為學(xué)校教育管理者，如何促進教師專業(yè)發(fā)展？根據(jù)《中學(xué)教師專業(yè)標準（試行）》，應(yīng)當從專業(yè)理念及師德、專業(yè)知識和專業(yè)能力三個維度著力。其中，專業(yè)能力應(yīng)著力提升教師教書育人實踐能力，堅持以“實踐—反思—再實踐—再反思”的循環(huán)路徑持續(xù)地改進。在日常教師培養(yǎng)與教學(xué)管理中如何找到小切口撬動學(xué)校教師團隊的專業(yè)發(fā)展？筆者所在的學(xué)校探索出一條以視頻俱樂部推動教師學(xué)習(xí)實踐共同體建設(shè)，從而有效地促進教師專業(yè)發(fā)展、提升課堂教學(xué)質(zhì)量的路徑。（剩余2424字）