新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動(dòng)職業(yè)教育產(chǎn)教融合的三個(gè)著力點(diǎn)

摘要：在深刻把握新質(zhì)生產(chǎn)力作用機(jī)制的基礎(chǔ)上，不斷深化產(chǎn)教融合是職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略突破方向。政府、企業(yè)、學(xué)校等多方主體應(yīng)把握新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的時(shí)代機(jī)遇，從新質(zhì)平臺(tái)、新質(zhì)專(zhuān)業(yè)、新質(zhì)人才等三個(gè)著力點(diǎn)入手，構(gòu)建區(qū)域產(chǎn)教一體化平臺(tái)以重塑職業(yè)院校辦學(xué)生態(tài)、推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)迭代升級(jí)以對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求、創(chuàng)新培養(yǎng)模式以培育適應(yīng)新型產(chǎn)業(yè)體系的高素質(zhì)應(yīng)用型技能人才。（剩余6073字）