國(guó)內(nèi)口譯教材現(xiàn)狀的調(diào)查研究

提 要：口譯教材建設(shè)是口譯教學(xué)和人才培養(yǎng)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。本文以我國(guó)當(dāng)代口譯教材為對(duì)象，調(diào)查2011年至2022年192本口譯教材的現(xiàn)狀，特別是對(duì)口譯教材的編寫(xiě)和出版所面臨的組織結(jié)構(gòu)、材料選擇及編寫(xiě)原則等問(wèn)題進(jìn)行梳理和分析，進(jìn)而從教材定位、教材資源體系和多語(yǔ)種教材建設(shè)等方面提出相應(yīng)的對(duì)策，以期對(duì)現(xiàn)階段口譯教材建設(shè)和口譯人才培養(yǎng)提供參考。（剩余12827字）