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導讀：學生進入小學階段以后，語文學習不再是“選修”“興趣”“愛好”，而是變成了“必修課”。系統(tǒng)化的學習包括生字詞學習、語文閱讀理解等多方面，由此，在從幼兒園進入小學時容易出現(xiàn)學習難、學習興趣下降的問題。教師需要尋找一種模式和方法，幫助學生適應幼小銜接。繪本適合幼兒和低年級小學生閱讀，通過繪本閱讀可以有效促進幼小銜接，對學生從幼兒園到一年級語文學習的過渡具有積極的意義，因此探討繪本閱讀促進幼小銜接具有現(xiàn)實應用價值。（剩余4414字）
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以繪本閱讀促進幼小銜接的探討與思路
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