讓“和諧”之花綻放課堂

——以借助繪本開展數(shù)學(xué)課堂為例

導(dǎo)讀：新課程改革以促進(jìn)人的各方面能力全面協(xié)調(diào)發(fā)展為基點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)人與社會(huì)、人與自然和諧相處為價(jià)值取向。這就要求小學(xué)數(shù)學(xué)課堂要尊重學(xué)生，體現(xiàn)人本理念，為學(xué)生營(yíng)造、構(gòu)建“和諧”的教學(xué)模式。和諧的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)具有讓學(xué)生樂于參與、主動(dòng)投入的魅力和活力，能讓學(xué)生在對(duì)話、溝通、合作的教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)積極上進(jìn)的良好情緒，達(dá)到情感與認(rèn)知的和諧統(tǒng)一，使學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知和綜合素養(yǎng)得到全面、和諧、充分的發(fā)展。（剩余4594字）