基于教材與分級讀物融合的初中英語項目式語言學(xué)習(xí)實踐探索

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一、引言

《義務(wù)教育英語課程標準（2022年版）》（以下簡稱《課標》）強調(diào)英語課程體現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一，倡導(dǎo)學(xué)生圍繞真實情境和真實問題，在體驗中學(xué)習(xí)、在實踐中運用、在遷移中創(chuàng)新（中華人民共和國教育部，2022）。在此背景下，單元整體教學(xué)雖受教師重視，但實踐中仍存在學(xué)生主體性不足、參與感較弱、遷移活動欠缺等問題（陳新忠、趙慧慧，2023）。（剩余6473字）