高職教師數(shù)字素養(yǎng):內(nèi)涵、現(xiàn)狀及提升路徑

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摘   要：高職教育高質(zhì)量發(fā)展的核心要義在于數(shù)字化轉(zhuǎn)型，而數(shù)字化轉(zhuǎn)型的成敗在于教師的數(shù)字素養(yǎng)。厘清教師數(shù)字素養(yǎng)的構(gòu)成要素及內(nèi)涵意蘊(yùn)，是探析其實(shí)然現(xiàn)狀、制定提升策略的前提。高職教師數(shù)字素養(yǎng)由數(shù)字化意識(shí)、數(shù)字技術(shù)知識(shí)與技能、數(shù)字化應(yīng)用、數(shù)字社會(huì)責(zé)任、教師專業(yè)發(fā)展等共同構(gòu)成，是教師具備運(yùn)用數(shù)字技術(shù)獲取與處理信息、創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)、解決教學(xué)問(wèn)題的能力，以及相應(yīng)的責(zé)任意識(shí)和數(shù)字化思維。（剩余13349字）