新技術(shù)支持的科學(xué)教育循證研究:緣起、挑戰(zhàn)和發(fā)展

摘   要：在人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、大數(shù)據(jù)等前沿科技持續(xù)突破的浪潮中，科學(xué)教育的內(nèi)涵正經(jīng)歷深刻轉(zhuǎn)型，重心從單純追求學(xué)業(yè)成就轉(zhuǎn)向全面培育科學(xué)素養(yǎng)。與此同時(shí)，科研方法亦在經(jīng)歷從經(jīng)驗(yàn)主義向循證研究的革新飛躍。新技術(shù)為公民科學(xué)素養(yǎng)規(guī)?；囵B(yǎng)與科技創(chuàng)新人才個(gè)性化提升、指向數(shù)字化科學(xué)素養(yǎng)教學(xué)的教師專業(yè)發(fā)展、多模態(tài)數(shù)據(jù)支持的科學(xué)教育智能測評改革、科學(xué)教育環(huán)境的智能數(shù)字基座建設(shè)與資源供給聚合四個(gè)方面研究提供有力的證據(jù)支撐。（剩余14258字）