激發(fā)教師應用國家智慧教育平臺的內驅力:機制與路徑

打開文本圖片集

摘   要：建強用好國家中小學智慧教育平臺是實施國家教育數字化戰(zhàn)略行動的關鍵舉措，對促進教育高質量發(fā)展具有重要意義。平臺應用取得顯著成效，但也存在教師應用主動性不足、與教學融合薄弱等問題，如何激發(fā)教師應用國家智慧教育平臺的內驅力是亟待解決的關鍵問題。以滿足教師自主、勝任、歸屬三種需要為切入點，結合自我決定、創(chuàng)新擴散、ARCS動機模型等理論，將平臺使用意愿和教師內在動機進行融合，全面探討如何更好地激發(fā)教師應用平臺的內驅力。（剩余15980字）