新西蘭“校園文本”學校政策平臺運作模式、特點及啟示

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摘   要：教育信息化2.0時代不再滿足于教育基礎設施和教學的信息化，教育治理信息化被放在更為突出的位置。近年來，新西蘭“校園文本”學校政策平臺逐漸在新西蘭中小學中得到推廣，截至2024年，已經有超過80%的新西蘭中小學接入該平臺。通過對該平臺的實施背景、愿景目標、框架內容、特色做法等的梳理與解讀發(fā)現(xiàn)，該平臺通過利用專家智庫解讀中央政策形成核心政策框架、校企合作定制專屬學校政策集、利用數字化工具制定學校政策優(yōu)化策略，從而幫助學校實現(xiàn)教育治理數字化。（剩余12047字）