鄉(xiāng)村教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的應(yīng)然所趨、實(shí)然挑戰(zhàn)和可為路徑

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摘   要：鄉(xiāng)村教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是振興鄉(xiāng)村全民教育和發(fā)展數(shù)字鄉(xiāng)村的核心驅(qū)力，探索鄉(xiāng)村教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型內(nèi)涵及其規(guī)律特征是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育振興的必由之路。國(guó)家政策明確提出教育數(shù)字化發(fā)展目標(biāo)和舉措，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略也提出以鄉(xiāng)村教育數(shù)字化促“志”與“智”雙向互補(bǔ)的新要求，而塑造具有數(shù)字能力的新一代鄉(xiāng)村人才需求和教育領(lǐng)域技術(shù)生態(tài)變化，更是凸顯鄉(xiāng)村教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必要性。（剩余17569字）