從心理學(xué)角度研究高校師德師風(fēng)建設(shè)對校園文化的促進(jìn)作用

摘  要：師德師風(fēng)是高校教師思想修養(yǎng)和文化品位的具體體現(xiàn)，是我國高等教育體系建設(shè)的排頭樣板，正如習(xí)近平總書記所講的，“評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)”。師德師風(fēng)教育不僅對教育體系的建設(shè)有著重要作用，也在高校中發(fā)揮著重要影響和價值，對校園文化建設(shè)有著良好的促進(jìn)作用。文章運(yùn)用積極心理學(xué)的觀點(diǎn)，從心理學(xué)的角度多方面、多層次研究高校師德師風(fēng)建設(shè)對校園文化的促進(jìn)作用。（剩余6071字）