理析體育道德取向特征助力課程思政精準(zhǔn)滴灌

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摘要：課程思政建設(shè)是落實立德樹人教育根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，體育運動具備促進(jìn)內(nèi)生德育的先天優(yōu)勢。理清學(xué)生和運動項目的體育道德特征可有效實現(xiàn)體育課程思政的精準(zhǔn)滴灌，研究發(fā)現(xiàn)體育教育專業(yè)男生比女生具有更高的“工具性攻擊行為”體育道德取向；低年級學(xué)生較高年級具有更高的“尊重規(guī)則與裁判”和“運動參與的完全承諾”取向；參與團(tuán)體項目的學(xué)生比個人項目的學(xué)生具有更高的“工具性攻擊行為”取向，這些發(fā)現(xiàn)可為體育課程思政目標(biāo)和內(nèi)容的精準(zhǔn)設(shè)置提供參考和啟示并外推至參與體育運動的非體育專業(yè)學(xué)生群體。（剩余7121字）