產(chǎn)教融合視角下自動(dòng)控制原理課程雙閉環(huán)模式的教學(xué)探索與改革

摘要：文章針對(duì)應(yīng)用型本科專業(yè)課程自動(dòng)控制原理與企業(yè)發(fā)展需求的匹配性問題，探索構(gòu)建了“雙閉環(huán)”培養(yǎng)框架。通過分析當(dāng)前自動(dòng)控制原理課程在學(xué)生實(shí)際操作能力培養(yǎng)方面存在的問題和企業(yè)的人才需求特點(diǎn)，提出了以校內(nèi)閉環(huán)和校企閉環(huán)相互支撐的培養(yǎng)模式，并對(duì)其進(jìn)行了具體實(shí)施。研究表明，“雙閉環(huán)”培養(yǎng)框架能有效促進(jìn)產(chǎn)教深度融合，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為應(yīng)用型本科電氣工程專業(yè)課程建設(shè)和企業(yè)人才儲(chǔ)備提供新思路。（剩余3711字）