應(yīng)用型本科混合式教學(xué)課程考核方法的有效構(gòu)建

——以數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程為例

摘要：研究對應(yīng)用型本科混合式教學(xué)課程考核方法進行構(gòu)建，以數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程為例，設(shè)計了多元化、全過程的考核機制，分別對課程目標(biāo)要求的知識、能力和素質(zhì)三個方面，給出了具體的考核內(nèi)容和方法。通過學(xué)生的進步、課程目標(biāo)達成分析和學(xué)生評教等，驗證了這一混合式教學(xué)模式設(shè)計和課程考核方法的有效性。這種多元化的考核機制能夠全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的綜合能力的發(fā)展。（剩余4917字）