大數(shù)據(jù)時(shí)代下的信號(hào)與系統(tǒng)課程教學(xué)改革研究

摘要：文章全面探討了大數(shù)據(jù)時(shí)代下信號(hào)與系統(tǒng)課程教學(xué)的改革重點(diǎn)，并分析了當(dāng)前課程的內(nèi)容、教學(xué)方法以及面臨的挑戰(zhàn)。首先概述了信號(hào)與系統(tǒng)課程教學(xué)的現(xiàn)狀，并指出了在大數(shù)據(jù)背景下對(duì)該課程的新要求。接著深入討論了大數(shù)據(jù)技術(shù)的基本概念，以及它在信號(hào)與系統(tǒng)領(lǐng)域的關(guān)鍵應(yīng)用，為建立理論框架提供了基礎(chǔ)。同時(shí)，闡述了信號(hào)與系統(tǒng)課程教學(xué)改革的理論框架，強(qiáng)調(diào)了將大數(shù)據(jù)技術(shù)與課程內(nèi)容進(jìn)行必要的融合，并探討了課程教學(xué)改革面臨的主要挑戰(zhàn)以及相應(yīng)的對(duì)策。（剩余4875字）