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新工科背景下Python程序設計教學改革實踐探索

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摘要：近年來新工科產(chǎn)業(yè)如人工智能、大數(shù)據(jù)、機器人、云計算飛速發(fā)展，對高校程序語言教學帶來了新的挑戰(zhàn)。如何充分調(diào)動學生積極性，構(gòu)建基于新工科背景下的Python程序設計教學內(nèi)容和方法成為緊迫的需求之一。文章以學生為中心，以產(chǎn)出為導向，制定適合地方院校學生特色的教學內(nèi)容設計教材與建設課程資源，設計合理的教學目標，提出以“系統(tǒng)”“項目”為指導的動態(tài)代碼操作演示的教學方法。（剩余5043字）

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