審計(jì)視角下學(xué)生面部行為與課堂評(píng)價(jià)分析研究

——基于南京審計(jì)大學(xué)智慧課堂過程管理的實(shí)踐

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關(guān)鍵詞：深度學(xué)習(xí)；審計(jì)評(píng)估；面部行為；線上學(xué)習(xí)效果

網(wǎng)絡(luò)教育興起，線上教學(xué)成為信息化教育發(fā)展的趨勢(shì)，教育部致力于推動(dòng)聯(lián)動(dòng)、融合虛實(shí)空間、線上線下教學(xué)相結(jié)合的教育模式，部分在線教育平臺(tái)也逐步提高了授課教師教學(xué)水平。但網(wǎng)絡(luò)教育體系仍存在一些弊端，如授課教師不能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中缺乏自律和專注能力。（剩余3962字）