基于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的中職專業(yè)課程教學(xué)模式創(chuàng)新研究

——以《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》為例

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摘要：2020年我國(guó)打贏了“疫情”“科技”“脫貧”等戰(zhàn)役，同時(shí)中職教師也堅(jiān)守在各自的崗位，基于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開(kāi)展了線上教學(xué)。該模式為更多中職學(xué)生系統(tǒng)地參與學(xué)習(xí)提供了可能，達(dá)到了學(xué)校教育的連續(xù)性，此種新型技術(shù)教育成了熱門(mén)話題，也為基于信息技術(shù)下的教育發(fā)展提供了契機(jī)，因此構(gòu)建適合注冊(cè)中職學(xué)生的課程體系，合理匯聚課程資源變得非常重要，同時(shí)也對(duì)中職教師的育人技能提出了更高的要求，迫使教師不斷地創(chuàng)新混合型教學(xué)模式以贏得學(xué)生的支持，最終達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。（剩余3472字）