幼兒園區(qū)域環(huán)創(chuàng)：助力個性成長與深度學(xué)習(xí)

——訪江蘇省揚(yáng)中市新壩鎮(zhèn)中心幼兒園園長王海英

區(qū)域不僅覆蓋多領(lǐng)域，且融入多方面探究性智慧，有人文性、審美性。無論是色彩、氛圍、燈光、背景音樂的營造，還是材料的擺放、成品與半成品的提供，包括教師與孩子的相處等，都應(yīng)給孩子一種美感，讓孩子感受美、欣賞美、表達(dá)美，進(jìn)一步學(xué)習(xí)美、創(chuàng)作美。

教師環(huán)創(chuàng)能力的提升方面，園所應(yīng)提供“環(huán)境評量表”，支持教師更加尊重幼兒的主體性，關(guān)注幼兒的個體差異，重視傾聽幼兒的表達(dá)表征，了解幼兒的真實(shí)想法和體驗(yàn)，努力支持幼兒從“愿意參與去玩”到“選擇適合自己的玩中學(xué)”，再到“經(jīng)驗(yàn)延展的深度玩中學(xué)”。（剩余6569字）