電化教育實踐建立“政產學研用”協(xié)同發(fā)展機制

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[摘   要] 從電化教育專業(yè)創(chuàng)建發(fā)展的實踐中，回顧電化教育發(fā)展的歷程，用系統(tǒng)科學協(xié)同論觀點，建立“政產學研用”協(xié)同發(fā)展機制，即政——事物的管理系統(tǒng)；產——事物的產業(yè)系統(tǒng)；學——事物的學科教學系統(tǒng)；研——事物的科研系統(tǒng)；用——事物的事業(yè)系統(tǒng)。該機制可以促進教育技術學科發(fā)展，同時對中國式現(xiàn)代化建設與發(fā)展有重大作用。（剩余9852字）