體育課程思政教育中中國(guó)傳統(tǒng)文化元素的分析研究

運(yùn)用文獻(xiàn)資料等研究方法討論了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的《論語(yǔ)》及《傳習(xí)錄》的特征及歷史意義，以及學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的重要性和迫切性，即如何融入體育課程提供了建議和方法。主要結(jié)論：（1）道德修養(yǎng)、立德樹(shù)人在體育課中體育課程思政教育的重要性，體育課程思政教育需要中國(guó)傳統(tǒng)文化的支撐，負(fù)責(zé)道德修養(yǎng)元素；（2）加強(qiáng)師資隊(duì)伍的傳統(tǒng)文化的建設(shè)至關(guān)重要；（3）家長(zhǎng)對(duì)孩子的陪伴運(yùn)動(dòng)也是提高思政教育效果的方法之一；（4）把握好思政建設(shè)核心——立德樹(shù)人；（5）對(duì)體育課程思政教育滲入傳統(tǒng)文化的方法以及方式，提合理建議。（剩余5147字）