分層教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用研究

每個(gè)學(xué)生都是鮮活的個(gè)體，自身的實(shí)際情況不盡相同，具體到初中體育學(xué)科，每位學(xué)生的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)與能力不盡相同，如果教師在開展體育教學(xué)的時(shí)候不加以區(qū)別，會(huì)出現(xiàn)一部分學(xué)生“吃不飽”，另一部分學(xué)生“吃不下”的現(xiàn)象，不利于學(xué)生的整體發(fā)展。正是在這個(gè)背景下，要求初中體育教師能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采取分層教學(xué)模式，盡可能地為每一層次的學(xué)生都制訂針對(duì)性的教育計(jì)劃，推動(dòng)學(xué)生在量身定制的體育教學(xué)過程中感受到被尊重與理解，并在適合自己的教學(xué)過程中提高運(yùn)動(dòng)的熱情與技能。（剩余5400字）