小學(xué)體育品德微課設(shè)計與教學(xué)的實踐研究

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本研究采用文獻分析法、調(diào)查法、實驗研究法、反思總結(jié)等研究方法，通過采用“體育品德”微課輔助教學(xué)及常規(guī)教學(xué)的兩個班級的前后教學(xué)效果及學(xué)生對“體育品德”微課教學(xué)的學(xué)習(xí)情況進行了研究，研究認為：借助“體育品德”微課教學(xué)，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)“體育品德”的積極性，有效提高學(xué)生對“體育品德”的學(xué)習(xí)和運用效果，同時也有助于提高學(xué)生的運動能力。（剩余4818字）