基于標(biāo)準(zhǔn)本位評(píng)量的音樂創(chuàng)造學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)過程與特色

［摘 要］ 音樂創(chuàng)造作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意實(shí)踐素養(yǎng)的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)提升學(xué)生的創(chuàng)新能力具有重要價(jià)值。結(jié)合核心素養(yǎng)課程改革，我國臺(tái)灣地區(qū)也開始探索基于標(biāo)準(zhǔn)本位評(píng)量的音樂創(chuàng)造學(xué)習(xí)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，并頒布了《小學(xué)評(píng)量示例》和《中學(xué)評(píng)量示例》等評(píng)量示例匯編。通過對(duì)評(píng)量示例的分析，探究基于標(biāo)準(zhǔn)本位評(píng)量的音樂創(chuàng)造學(xué)習(xí)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的背景、評(píng)價(jià)依據(jù)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及實(shí)施流程。（剩余5610字）