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在變式教學中挖掘題根

——以一道“數(shù)列”課后習題為例

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摘要：數(shù)列在表達形式上具有下標這一特征，研究數(shù)列關(guān)于項下標的變式有助于我們透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從而解決與項下標有關(guān)的題型.本文中以人教A版中一道數(shù)列習題為載體，深度剖析習題所具有的特征以及所考查的知識點，結(jié)合從特殊到一般的數(shù)學思想方法，從不同角度對原題進行引申變式，挖掘出此題的題根，使學生從掌握一道題上（剩余3866字）

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