基于范希爾幾何水平理論的平面與平面垂直的教學(xué)設(shè)計(jì)

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摘要：課程標(biāo)準(zhǔn)指出：立體幾何是研究現(xiàn)實(shí)世界中物體的形狀、大小與位置關(guān)系的數(shù)學(xué)分支[1].“平面與平面垂直”是空間位置關(guān)系的收官內(nèi)容，也是教學(xué)的重難點(diǎn)，需要學(xué)生具有直觀感知、抽象理解、推理論證的能力.因此，“平面與平面垂直”是教學(xué)難度系數(shù)較高的內(nèi)容.范希爾幾何思維水平是近代幾何教學(xué)中相對優(yōu)秀的理論，基（剩余4973字）