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民族表演藝術(shù)專業(yè)“雙主體”育人模式探究

——以南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

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注:本文系南充市社會(huì)科學(xué)研究“十四五”規(guī)劃2025年度項(xiàng)目“高職教育‘雙主體’育人模式研究與實(shí)踐——以民族表演藝術(shù)專業(yè)為例”(NC25B150)、2024年教學(xué)改革研究項(xiàng)目“民族表演藝術(shù)專業(yè)‘雙主體’人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐”(nzjgy2431)階段性成果。

近年來,在國家政策的引領(lǐng)下,職業(yè)教育正以前所未有的蓬勃態(tài)勢(shì)迅猛發(fā)展。(剩余5722字)

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