活態(tài)傳承下職業(yè)教育與非遺文化保護(hù)傳承融合的路徑研究

注：本文系2024年度規(guī)劃課題“活態(tài)傳承下職業(yè)教育與非遺文化保護(hù)傳承融合的路徑研究”（SZJS24ZD10）階段性成果。

職業(yè)教育作為技能型人才培養(yǎng)的重要渠道，與非遺文化“生產(chǎn)性保護(hù)”理念高度契合，二者的深度融合既能破解非遺文化保護(hù)傳承危機(jī)，又能拓展職業(yè)教育文化賦能的新維度。對(duì)此，以活態(tài)傳承為切入點(diǎn)，探索職業(yè)教育與非遺文化保護(hù)傳承融合的路徑，構(gòu)建“教育鏈、文化鏈、產(chǎn)業(yè)鏈”協(xié)同創(chuàng)新模式，旨在為實(shí)現(xiàn)非遺文化的可持續(xù)發(fā)展與傳承提供理論支撐，推動(dòng)職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興與文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（剩余4965字）