綜合實(shí)踐活動(dòng)課中踐行教育家精神的感悟與實(shí)踐

教育家精神承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育哲學(xué)和新時(shí)代鑄魂育人的價(jià)值內(nèi)核。綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為素質(zhì)教育的重要載體，為教育家精神的踐行提供了廣闊平臺(tái)。本文以汶上縣中小學(xué)實(shí)踐為例，從課程開發(fā)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師角色三個(gè)維度，探討如何通過本土文化浸潤、跨學(xué)科融合、師德示范等路徑，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中踐行教育家精神，為新時(shí)代教育實(shí)踐提供可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)。（剩余2053字）