指向閱讀素養(yǎng)發(fā)展的初中英語(yǔ)哲理故事類(lèi)“問(wèn)題鏈”設(shè)計(jì)研究

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摘要：閱讀教學(xué)是中學(xué)英語(yǔ)課堂非常重要的核心組成部分，是學(xué)生提升英語(yǔ)核心素養(yǎng)的重要途徑，如語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等，而故事類(lèi)記敘文閱讀篇章占據(jù)初中教材閱讀的很大部分，故事文體是學(xué)生非常喜歡的材料，本文根據(jù)哲理故事的特點(diǎn)，提出了閱讀“問(wèn)題鏈條”設(shè)計(jì)原則，并以故事為核心，在詳細(xì)闡述讀前、讀中、讀后三個(gè)階段的設(shè)計(jì)策略，并結(jié)合實(shí)際案例展示應(yīng)用效果的同時(shí)，包括主題導(dǎo)向、思維啟發(fā)、層次多元、文化滲透、情感共鳴。（剩余6014字）