角色代入巧體驗(yàn)　設(shè)身處地悟內(nèi)涵

——期待視野下如何巧用課堂教學(xué)策略滿足學(xué)生閱讀期待之我見

摘要：角色代入閱讀教學(xué)策略是期待視野下的一種個(gè)性化閱讀教學(xué)策略，它通過創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生帶入角色，引發(fā)學(xué)生想象，讓學(xué)生設(shè)身處地感受文本中人物情感，理解文本深刻內(nèi)涵。具體實(shí)施包括課前準(zhǔn)備，老師課前了解學(xué)生的閱讀期待，以生為本選取前置輔讀資料；教師創(chuàng)設(shè)情境，師生穿越時(shí)空，通過想象還原場(chǎng)景，多元對(duì)話，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，沉浸式體驗(yàn)人物情感，理解本文多元內(nèi)涵；暢談角色體驗(yàn)并拓讀文本，豐富學(xué)生情感認(rèn)知內(nèi)容，強(qiáng)化閱讀期待。（剩余2441字）