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融合大單元跨學科教學的課程整合實踐探索

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隨著新課程改革的有序進行,大單元跨學科教學在中小學教育中變得愈來愈重要,被廣泛運用于各學科教學中。在大單元跨學科教學中,“大單元”意味著知識傳授的整體性,而“跨學科”意味著不同學科之間的交流借鑒,二者強強聯(lián)合,其目的在于激發(fā)學生的潛能,實現(xiàn)教學的課程整合實踐。在小學各學科中運用大單元跨學科教學,既是社會發(fā)展、教育發(fā)展的必然要求,同時也是學生發(fā)展的需求。(剩余1359字)

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