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摘要：高中思政教師可對思政課程教學方法進行合理的規(guī)劃與探究，通過實踐不斷提高教學方案的可行性，以此開展創(chuàng)新教案來豐富思政課程內容。而新型的教學方法可使學生充分發(fā)揮自身的積極主動性，把被動學習轉化為主動學習，教師可以鼓勵學生將培養(yǎng)自主學習能力與高中思想政治課程的教學有機結合起來，進而激發(fā)學生的主體性。（剩余1808字）
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高中思想政治教學實施自主學習探究
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