基于文化意識(shí)培育的初中英語(yǔ)詩(shī)歌教學(xué)實(shí)踐與思考

——以譯林版英語(yǔ)教材八（上）Unit 7 Seasons教學(xué)為例

一、研究背景

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出：學(xué)生應(yīng)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到培育文化意識(shí)的目標(biāo)。能夠了解不同國(guó)家的優(yōu)秀文明成果，比較中外文化異同，發(fā)展跨文化溝通和交流的能力，形成健康向上的審美情趣和正確的價(jià)值觀，加深對(duì)中華文化的理解，樹立國(guó)際視野，堅(jiān)定文化自信。作為語(yǔ)言藝術(shù)的精華，中英文詩(shī)歌都有語(yǔ)言凝練、韻律感強(qiáng)、意境優(yōu)美，且富含人文底蘊(yùn)的特點(diǎn)，是文化意識(shí)培育的理想資源。（剩余3290字）