基礎(chǔ)醫(yī)學知識有機融入臨床藥學專業(yè)物理化學教學的探索

——以“彎曲表面的性質(zhì)”教學為例

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摘 要：本文對在臨床藥學專業(yè)物理化學中融入基礎(chǔ)醫(yī)學知識進行了探索。以“彎曲表面的性質(zhì)”課程教學為例，從教學目標、教學內(nèi)容、教學過程、教學效果四個方面進行闡述，介紹了一次課程改革的完整實踐過程。結(jié)果表明，此次實踐過程能夠提高學生的學習興趣，幫助學生培養(yǎng)分析和解決問題的能力以及創(chuàng)新精神，對教學效果的提升具有促進作用。（剩余4776字）