基于PST混合教學(xué)模式的骨科教學(xué)改革策略研究

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摘 要：傳統(tǒng)骨科臨床教學(xué)注重知識傳授和技能培訓(xùn)，存在教學(xué)理念陳舊、教學(xué)內(nèi)容不豐富、教學(xué)設(shè)計缺乏靈活性、教學(xué)資源有限等問題，難以有效提升骨科教學(xué)質(zhì)量，不利于培養(yǎng)學(xué)生的知識能力、職業(yè)素養(yǎng)等。PST混合教學(xué)模式融合了傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代技術(shù)，強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)及學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，有利于提升教學(xué)靈活性。通過分析發(fā)現(xiàn)，PST混合教學(xué)模式與骨科教學(xué)基本目標(biāo)相契合，PST混合教學(xué)模式與骨科教學(xué)改革要求相適應(yīng)，PST混合教學(xué)模式的實施效果反映了骨科教學(xué)改革的巨大空間。（剩余7895字）