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摘 要：本論文是關(guān)于MOOC翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校健身瑜伽教學(xué)中的實(shí)踐研究，通過(guò)開(kāi)發(fā)健身瑜伽MOOC課程，配合教師線下授課進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，探究學(xué)生對(duì)該模式的學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和滿意度情況。研究結(jié)果表明，MOOC翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式能夠促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生對(duì)課程的滿意度和參與度。（剩余6459字）
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MOOC翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校健身瑜伽教學(xué)中的實(shí)踐
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