“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教育出版融合發(fā)展模式探究

——以 “數(shù)字化電子電氣自主在線實(shí)踐平臺(tái)構(gòu)建與應(yīng)用”融合出版項(xiàng)目為例

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［摘要］黨的二十大報(bào)告對(duì)實(shí)施科教興國戰(zhàn)略做出明確部署，要求推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國。為了服務(wù)教育教學(xué)，教育出版需要轉(zhuǎn)變思維模式，緊跟時(shí)代步伐，積極應(yīng)用數(shù)字技術(shù)，開辟教育融合出版的新路徑。文章以東南大學(xué)出版社開發(fā)的“數(shù)字化電子電氣自主在線實(shí)踐平臺(tái)構(gòu)建與應(yīng)用”融合出版項(xiàng)目為例，闡述在融合出版背景下該社應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)在高校電子電氣學(xué)科課程出版和新形態(tài)教材建設(shè)方面的一些探索和對(duì)教育融合出版的一些思考。（剩余4722字）