基于具身認(rèn)知的沉浸式閱讀體驗(yàn)建構(gòu)：價(jià)值與路徑

［摘要］隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，特別是虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)的應(yīng)用，越來(lái)越多集視、聽(tīng)、讀、互動(dòng)等于一體的沉浸式閱讀產(chǎn)品出現(xiàn)。從具身認(rèn)知理論的視角來(lái)看，具身參與的程度不同，讀者對(duì)文本內(nèi)容的認(rèn)知效果和閱讀體驗(yàn)也不同。紙質(zhì)閱讀因身體參與程度較高而更容易趨向“沉浸”，數(shù)字時(shí)代的超文本和瀏覽式閱讀則遠(yuǎn)離了“沉浸”，融媒體環(huán)境造就的全新閱讀體驗(yàn)又有助于讀者回歸“沉浸”。（剩余5366字）