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“雙減”政策下教師教育出版思路及策略探析

——以北京師范大學出版社為例

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［摘要］ “雙減”工作是一項系統(tǒng)工程，作為服務教育出版的教師教育出版，應深入解讀政策，圍繞教育本質、家校合作育人、教師身心健康等議題開展工作。文章以北京師范大學出版社的實踐為例，從內容策劃、形式創(chuàng)新、營銷整合等多個維度分析教師教育出版現(xiàn)狀，認為教師教育出版應關注發(fā)展趨勢，做好“雙減”政策下的教師教育出版工作，在守正創(chuàng)新中切實為教師提供精準服務。（剩余5661字）

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