小學(xué)信息科技高階思維能力培養(yǎng)的教學(xué)策略探

《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，信息科技學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生的“信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任”四大核心素養(yǎng)。這表明信息科技學(xué)科教學(xué)進(jìn)入了核心素養(yǎng)視域下的高階思維能力培養(yǎng)的新階段。新時(shí)期的信息科技課堂教學(xué)要以發(fā)展核心素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，引發(fā)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生自主探究新知識(shí)、新技能的意識(shí)，以及運(yùn)用信息科技解決實(shí)際問(wèn)題的高階思維能力。（剩余2027字）