新農科背景下作物學實驗課程教學內容改革探索

摘要  為提高農業(yè)人才培養(yǎng)質量，本文分析了作物學實驗課程部分實驗內容存在與科技發(fā)展、人才培養(yǎng)不完全對應等方面的教學現(xiàn)狀，積極探索新農科背景下人才培養(yǎng)的課程改革措施。具體包括改革經(jīng)典核心課程內容，以作物葉面積和葉面積指數(shù)測定實驗為例，加入采用儀器測定的實驗內容，將實驗地點從實驗室內調整到田間，讓學生全程參與從密度調查、取樣到葉面積測定的過程；新增科學實用實驗，增加擬南芥和煙草等植物的種植與管理實驗，根據(jù)最新的科研成果增加植物快速育種、植物室內工廠化雜交等與作物生長發(fā)育內容相關的實驗項目；加強思政教育，將一生奉獻、嚴謹執(zhí)著的科學態(tài)度等思政元素貫穿課程的每一個實驗內容，培養(yǎng)學生的家國情懷。（剩余7377字）