動(dòng)物生物學(xué)課程脊椎動(dòng)物部分教學(xué)改革與實(shí)踐

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摘要  為培養(yǎng)高層次、高水平、國(guó)際化的創(chuàng)新型人才，以動(dòng)物生物學(xué)課程的脊椎動(dòng)物部分為研究對(duì)象，對(duì)其教學(xué)進(jìn)行改革。該課程涉及的脊椎動(dòng)物種類(lèi)繁多，各類(lèi)群間形態(tài)結(jié)構(gòu)復(fù)雜且結(jié)構(gòu)特點(diǎn)易混淆，生活習(xí)性多樣，學(xué)生對(duì)脊椎動(dòng)物部分知識(shí)的掌握暫存在一定難度。為此，采用情境教學(xué)、理解記憶、科研助教以及結(jié)合實(shí)踐等方式，改進(jìn)教學(xué)方法；完善教學(xué)模式，采取線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)模式，并在野外實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)增加探索及設(shè)計(jì)類(lèi)實(shí)驗(yàn)；優(yōu)化考核方式，采用綜合考核模式，增加與脊椎動(dòng)物有關(guān)的課題演講等考核；在教學(xué)中融入動(dòng)物保護(hù)、工匠精神、勇于探索、協(xié)作精神、敬畏生命和辯證能力等思政元素。（剩余7897字）