應用型涉農本科高校開展耕讀教育的路徑分析

摘要  為培養(yǎng)知農愛農的新型人才，本文分析耕讀教育過程中存在的資源配置與師資力量、課程體系與教學方法、校園文化配套與校企合作等現狀，進而提出相應對策。具體來說，與農業(yè)科研機構等合作，構建校內外實踐教學基地；對教師進行耕讀教育專項培訓，打造一支專職與兼職相互補充的多元化教師隊伍；改革課程體系與教學內容，精心編寫針對性教材，培育學生的環(huán)境保護意識及可持續(xù)發(fā)展理念；創(chuàng)新教學方法與手段，引入項目驅動、翻轉課堂等教學方式，實施“邊耕邊讀”的教學模式；通過主題講座、農耕體驗等多樣化活動，營造校園文化氛圍；加強組織保障與跟蹤，對耕讀教育進行全面規(guī)劃，包括教育實施、過程管理以及細致統(tǒng)籌效果評價。（剩余7869字）