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基于觀念變革視角小學啦啦操社團引入課后服務供需模型構建

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[摘要]本文基于觀念變革視角，運用文獻資料法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計法對小學啦啦操相關研究進行梳理。發(fā)現(xiàn)：啦啦操項目深受小學生喜愛；小學啦啦操開展存在校領導對項目發(fā)展目標不清晰、學生成長需求被忽視、師資不專業(yè)、教學內(nèi)容單一等困境；筆者以小學啦啦操開展困境為需求方，以課后服務為供給方，構建啦啦操課后服務供需模型。（剩余4547字）

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