文化潤疆視域下學(xué)校思政教育一體化實(shí)踐路徑研究

——以中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)為例

[摘要]文化潤疆工作與學(xué)校思政教育在內(nèi)容銜接、潤澤機(jī)制上互為補(bǔ)充，呈現(xiàn)框架上則呈現(xiàn)出協(xié)調(diào)一致的整體效果，從而體現(xiàn)了兩者之間的緊密聯(lián)系和一致性。文化潤疆的提出，為新疆學(xué)校思政教育工作提供了理論和實(shí)踐指導(dǎo)。新疆高校充分發(fā)揮文化傳承創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)等職能，引領(lǐng)學(xué)校思政教育一體化，是落實(shí)文化潤疆工作的重要方式。（剩余4448字）