思政元素融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究與探索

——以生物工程專業(yè)為例

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[摘要]課程思政是我國(guó)高等教育實(shí)施立德樹人任務(wù)的重要舉措，本研究通過(guò)總結(jié)多門課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的課程思政方法和思政元素融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程，進(jìn)一步分析思政元素與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的融合方式，對(duì)生物工程專業(yè)思政教學(xué)做了系統(tǒng)的分析與總結(jié)。

[關(guān)鍵詞]課程思政；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；生物工程

[中圖分類號(hào)]G641；G642.423      [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A

[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2023.11.047

課程思政是我國(guó)高等教育實(shí)施立德樹人任務(wù)的重要舉措[1]。（剩余3708字）