文化自信教育融入大學生素質(zhì)培養(yǎng)的實踐探索

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[摘要]為了探索文化自信教育對大學生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的影響，本文以跨文化教育理論為指導，對文化自信教育進行了實踐探索。研究結(jié)果顯示，文化自信教育能夠有效地提高學生的跨文化溝通能力、跨文化適應能力、文化鑒賞與理解能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力，對大學生素質(zhì)培養(yǎng)有顯著的正向影響。

[關(guān)鍵詞]文化自信；教育理論；素質(zhì)培養(yǎng)；實踐探索；調(diào)研分析

[中圖分類號]G420      [文獻標識碼]A

[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2023.11.022

一、背景分析

文化自信是個體對自己所屬文化的認同、自豪和自信，也是在跨文化交流中保持自信和開放的心態(tài)。（剩余4209字）